Si è inaugurato a Trapani Giovedì 14 Febbraio 2012, con la prima lezione, , il “Corso di alfabetizzazione e formazione linguistica per stranieri di età adulta”, promosso dal Lions Club di Trapani, e indirizzato a extracomunitari appena arrivati nella nostra Città che presentano un diversificato background linguistico ed una debole o assente alfabetizzazione in lingua madre.
Il corso che si tiene nelle aule dell’Istituto Provinciale Ottici e Corallai, ospitate nel complesso dei Salesiani, si inserisce in un quadro di interventi di base che le Istituzioni locali hanno promosso a sostegno di stranieri di età adulta regolarmente soggiornanti nel nostro territorio; ha come obiettivo generale l’acquisizione degli elementi base per la conoscenza della lingua italiana attraverso le quattro abilità (ascoltare / parlare / leggere / scrivere), e di sviluppare abilità comunicative e favorire l’inserimento sociale, culturale e lavorativo.
Da Febbraio a Giugno i 35 studenti, provenienti da vari Stati (Eritrea, Afghanistan,  Senegal ecc.), seguiranno un percorso articolato in due incontri settimanali della durata di due ore ciascuno e condotto da professionisti esperti: 16 docenti, 2 psicologi, e 2 interpreti.
E’ presente all’interno del corso uno sportello d’ascolto curato da medici, psicologi e legali opportunamente affiancati da mediatori culturali che si pone le seguenti finalità:

• Recupero del vissuto e dei valori di base della famiglia con riferimento alla propria identità ed alle radici culturali;
• Individuazione e soluzione problemi psicologici legati alle difficoltà di inserimento ed adattamento alla realtà socio – culturale del paese ospitante;
• Orientamento su tematiche di natura sanitaria;
• Informazione diritti e doveri del cittadino;
• Consulenza di natura burocratica – amministrativa, legale sulla normativa in materia di lavoro, sul codice della strada e l’assistenza sanitaria.

Il Lions Club di Trapani ringrazia vivamente le figure professionali, l’Istituto Salesiano e la Provincia Regionale di Trapani per avere concesso i locali.

OBIETTIVI GENERALI

• Acquisire gli elementi base per la conoscenza della lingua italiana attraverso le quattro abilità (ascoltare / parlare / leggere / scrivere)
• Sviluppare abilità comunicative
• Favorire l’inserimento sociale, culturale, lavorativo

MODALITA’ D’ATTUAZIONE

• Il corso si svolgerà dal mese di febbraio fino alla prima decade di giugno e sarà articolato in due incontri settimanali della durata di due ore ciascuno, nel corso dei quali le insegnanti si avvarranno della collaborazione di altre figure professionali quali interpreti e psicologi.
• Ciascuna situazione d’apprendimento avverrà in un contesto comunicativo e i percorsi seguiti risulteranno flessibili, differenziati, definiti nel tempo, negli obiettivi e nei contenuti in relazione ai bisogni evidenziati.
• Il corso sarà modularizzato e le unità didattiche prescelte riguarderanno:

a) L’identificazione di sè:

• Identità anagrafica (i documenti)
• Identità fisica (il corpo)
• Identità sociale (il carattere e l’abbigliamento)

     b) La casa,la famiglia, la scuola.
     c) Il tempo, l’ora, le date.

• Azioni della giornata
• Giorni mesi e stagioni
• Lo sport e il tempo libero.

     d) Gli alimenti e la tavola.
     e) La moneta e il  valore della moneta.
f) L’orientamento fuori e dentro la città (segnaletica stradale,  servizi pubblici di prima necessità, mezzi di locomozione, carte topografiche e geografiche).

• Nella prima fase del corso verrà data importanza:
• All’accoglienza.

     b) All’ascolto dei bisogni.

METODI E STRUMENTI

• Le lezioni saranno rivolte a gruppi di 15 allievi e risulteranno individualizzate in relazione ai bisogni.
• Ciascuna unità didattica verrà strutturata nell’arco di 4/8 ore e si articolerà nel modo seguente:
• Fornire un lessico di base per mezzo di schede illustrate;
• Presentazione delle strutture fonetiche e grammaticali  maggiormente usate nella specifica situazione comunicativa.
• Inserimento di esercizi di difficoltà progressiva (unione di parola – figura – unione di frase – figura – frase da completare con parola mancante (sostantivo – aggettivo – verbo) – domande di comprensione seguite a brevi letture di brani – produzione autonoma di semplici frasi.
• Qualora dovesse verificare il mancato raggiungimento degli obiettivi prefissati ciascun modello verrà riproposto.
• Nel corso delle lezioni verranno forniti contenuti informativo – culturali che riguardano la società italiana, l’educazione civica, l’educazione alimentare e quella alla salute (possibilmente attraverso l’uso di immagini e fotografie). Verrà stimolata la capacità di calcolo, di risolvere semplici problemi di matematica e geometria al fine di orientarsi con maggiore facilità negli ambiti lavorativi.
• Le insegnanti utilizzeranno fotocopie predisposte per l’insegnamento della lingua seconda.
• I partecipanti al corso verranno invitati a raccogliere in un quaderno o in una cartellina tutti i materiali prodotti.
• Gli utenti avranno inoltre l’opportunità di consultare legali, psicologi e medici per consigli inerenti le normative vigenti sul territorio e la salute psicofisica.

VALUTAZIONE

• Alla fine di ogni unità didattica verrà effettuata una verifica al fine di accertare il livello di comprensione e di conoscenza dell’argomento trattato.